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Modelo Huilquío de Atención Integral

Una forma de trabajar centrada en la persona

«No intervenimos solamente sobre un déficit. Intervenimos con una persona, su familia y sus contextos de vida.»

Un padre, su hija y una profesional revisan juntos una hoja con dibujos sobre una mesa de madera.

Objetivos que se notan en la vida diaria

Cada objetivo de terapia se conecta con algo que importa en la vida de la persona.

Con la persona, su familia y su contexto
  1. HabilidadAprende palabras nuevas
  2. ActividadPide lo que necesita en casa
  3. ParticipaciónJuega y conversa con sus compañeros
  4. BienestarSe siente comprendido

Usamos como lenguaje común la Clasificación Internacional del Funcionamiento (CIF) de la OMS: capacidades, actividades, participación y los factores del entorno que facilitan o dificultan.

Seis pilares

Centrado en la persona

Su historia, intereses, preferencias y voz orientan la intervención.

Mirada de funcionamiento

Consideramos capacidades, actividades, participación y contexto.

La familia como socia

La familia y las personas significativas participan en definir prioridades y estrategias.

Desde las fortalezas

Las capacidades e intereses son el punto de partida del trabajo terapéutico.

Basado en evidencia

Integramos evidencia científica, razonamiento clínico y los valores de cada persona.

Interdisciplina real

Los profesionales comparten objetivos y coordinan su trabajo en torno a la persona.

Qué cambia con el Modelo Huilquío

Pregunta inicialEnfoque centrado en el problema¿Qué déficit presenta?Modelo Huilquío¿Quién es la persona y qué necesita para participar mejor?
ObjetivoEnfoque centrado en el problemaCorregir o disminuir una dificultadModelo HuilquíoMejorar funcionamiento, participación, autonomía y bienestar
FamiliaEnfoque centrado en el problemaAcompañante o fuente de informaciónModelo HuilquíoSocia activa de la intervención
ProfesionalesEnfoque centrado en el problemaIntervenciones paralelasModelo HuilquíoObjetivos compartidos y coordinación
ResultadoEnfoque centrado en el problemaCambio en una habilidad o síntomaModelo HuilquíoCambio significativo en la vida cotidiana

De la acogida al alta

Los ocho pasos del proceso, agrupados en tres etapas.

1Conversamos

  1. Acogida. Motivo de consulta, expectativas, fortalezas, intereses e historia.

2Evaluamos

  1. Evaluación. Cada disciplina aporta lo suyo y los hallazgos se integran.
  2. Formulación funcional. Cómo las dificultades afectan actividades, participación y bienestar.
  3. Objetivos compartidos. Metas significativas y observables, acordadas con la persona y su familia.

3Acompañamos

  1. Plan integrado. Qué hace cada profesional y qué rol tienen la familia y el colegio.
  2. Intervención. Estrategias basadas en evidencia, conectadas con situaciones reales.
  3. Revisión de resultados. Cambios en habilidades, participación, autonomía y satisfacción.
  4. Reajuste o alta. Según la evolución, no por un número fijo de sesiones.

Nuestra declaración

En el Centro Terapéutico Huilquío entendemos la intervención como un proceso colaborativo, interdisciplinario y basado en evidencia, centrado en la persona, su familia y sus contextos de participación. No buscamos únicamente reducir dificultades, sino favorecer el desarrollo de capacidades, la autonomía, la comunicación, el aprendizaje, la participación y el bienestar.

¿Quieres saber cómo sería el proceso en tu caso? Cuéntanos qué está pasando y te orientamos.

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